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子育てクドバス・アナログクドバス

子育てクドバス・アナログクドバス

若者文化研究所　西村美東士

2026年3月7日 第4回CUDBAS研究大会
主催　一般財団法人職業教育開発協会　VEDAC

大会プログラム報告
参照：
報告　子育てクドバスの課題と方法

　これまで社会教育においては、「家庭教育」は「腫れ物にさわるような扱い」を受けてきた。それは、家庭教育は親の個人的価値観にゆだねられるべきものであり、その価値観を侵害してはならないという「自制」があったからである。しかし、親が子育てに迷う時代において、「どんな価値が正しいか」ではなく、「どんな能力が必要か」を追求するクドバスなら、そのような心配は不要と考えてよいだろう。しかも、クドバスは、当事者としての親の参画のもとで行われるわけだから、そこで新たな価値観が形成されたとしたら、それは個人の価値観の侵害にはならないはずである。
　しかし、子育てクドバスの場合、家庭の状況、個人の価値観や子育ての目的が多様なため、先述の「原型」を守ることは困難である。その場合でも、課題や目的を共有して、クドバスの「当事者参画」や「現場のリアリティの反映」という特長を実現する必要がある。


フリートーク発題
参照：

AIに対峙するアナログCUDBASの威力

アナログCUDBASの威力
　忠実な「しもべ」としてのＡＩではできないことを生み出す
　自己内対話　カード書きによる思考の「外在化」
　手作業による協働　知的協働
　癒される笑い　競争ではなく協働　支持的風土になる
　共存を超えた共有　「納得いくまで話し合う」
アナログCUDBASの課題
　個性と独創性の発揮
　みんな主義の打破　へそまがりを生かす支持的風土
　A vs B がCという新しい価値を生み出す
　MAZE(ミスマッチ・アバウト・ジグザグ・イージー)がSNSを超える